ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΜΥ

Αρ. Πρωτοκόλλου: 5105
22/3/10

Προς : τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ. Τσαμάκη, όλα τα μέλη ΔΕΠ
Κοινοποίηση: Γραμματεία Σχολής ΗΜΜΥ, Επιτροπή Προπτυχιακών Σπουδών
Θέμα : ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΜΥ

Η θεσμοθέτηση της πρακτικής άσκησης (ΠΑ), ένας από τους κυριότερους συνδετικούς κρίκους μεταξύ της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της αγοράς εργασίας , αποτελεί ένα πάγιο αίτημα της ΔΑΠ-ΝΦΚ ΗΜΜΥ εδώ και πολλά συναπτά έτη. Φέτος για άλλη μία χρονιά επαναφέρουμε στο προσκήνιο το συγκριμένο ζήτημα, βελτιώνοντας παλαιότερές μας προτάσεις που έχουν γίνει όλα αυτά τα χρόνια (27/3/2002 αρ. πρωτ.3005) και συνθέτοντάς αυτές υπό την μορφή ενός ολοκληρωμένου πλαισίου με το οποίο πιστεύουμε ότι θα γίνει εφικτή η εφαρμογή της συγκεκριμένης πρότασης στη σχολή μας.Οι βασικοί στόχοι στους οποίους σκοπεύει η ΠΑ είναι πολλοί, ενδεικτικά θα μπορούσαμε να αναφέρουμε:

• Την εμπέδωση των θεωρητικών γνώσεων των φοιτητών και η μελέτη εφαρμογής τους στην πράξη.
• Η εξοικείωση τους με τις εργασιακές συνθήκες και γενικότερα με την επιχειρηματική και οικονομική πραγματικότητα.
• Η αναγνώριση και ανάδειξη των δεξιοτήτων τους.
• Η διεύρυνση των ενδιαφερόντων των φοιτητών καθώς και των πεδίων απασχόλησης του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού.
Η ΠΑ συμβάλλει επίσης :
• Στη διαμόρφωση επαγγελματικής ηθικής στους συμμετέχοντες
• Στη δημιουργία μόνιμων δεσμών μεταξύ της Σχολής ΗΜΜΥ και των χώρων απασχόλησης των διπλωματούχων.
• Στον εμπλουτισμό της θεματολογίας των διπλωματικών εργασιών και την επικαιροποίηση της με βάση τις απαιτήσεις της αγοράς.

Είναι φανερό λοιπόν πως η έλλειψη θεσμοθετημένης πρακτικής άσκησης είναι μία μεγάλη παράλειψη για τη ΣΗΜΜΥ ΕΜΠ και επενεργώντας αρνητικά στους δυνητικά μετέχοντες σε αυτή-όλους τους φοιτητές δηλαδή, όλα τα παραπάνω οφέλη χάνονται με συνέπεια την υστέρηση τους τόσο στην αντίληψη της εργασιακής πραγματικότητας όσο και στην μετέπειτα επαγγελματική τους αποκατάσταση και εξέλιξη. Σε αυτό το σημείο οφείλουμε να επισημάνουμε το γεγονός ότι όλες οι άλλες ισότιμες Πολυτεχνικές σχολές ΗΜΜΥ στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Πανεπιστήμιο Πάτρας, Πανεπιστήμιο Κρήτης εφαρμόζουν την ΠΑ. Αλλά για να μην πηγαίνουμε τόσο μακριά μπορούμε να διαπιστώσουμε το ίδιο ακριβώς ισχύων καθεστώς εφαρμογής της ΠΑ και σε άλλες σχολές του ΕΜΠ όπου ανήκει και η σχολή μας, όπως για παράδειγμα τη Σχολή Τοπογράφων, Χημικών και άλλες. Γιατί λοιπόν η σχολή μας να συνεχίζει να αποτελεί αρνητικό παράδειγμα στο ζήτημα μη εφαρμογής της ΠΑ, σημαντικό ανασχετικό παράγοντα στη βελτίωση και αναβάθμιση της ποιότητας σπουδών, συντελώντας στη στασιμότητα; Στα πλαίσια αυτά προτείνουμε την θεσμοθέτηση της ΠΑ και τη μεθοδολογία υλοποίησής της κάτω από τη συγκεκριμένη δέσμη ιδεών:

• Δημιουργία επιβλέπουσας επιτροπής ΠΑ από μέλη ΔΕΠ και ίδρυση γραφείου ΠΑ που θα στελεχωθεί /χρηματοδοτηθεί κατάλληλα και θα παρέχει την απαιτούμενη διοικητική υποστήριξη. Μαζί θα συντονίζουν και θα κατευθύνουν τις απαραίτητες ενέργειες.
• Πιλοτική εφαρμογή της αρχικά και μετέπειτα ένταξή της στο Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών ως κατ επιλογήν υποχρεωτικού μαθήματος του 9ου ή του 10ου εξαμήνου.
• Διαθέσιμη για τους φοιτητές του 5ου έτους της Σχολής καθώς και τους επί πτυχίω φοιτητές με δικαίωμα επιλογής του φοιτητή για πλήρη ή μερική απασχόληση.
• Ορισμός εποπτών-μελών ΔΕΠ ανά φοιτητή σε ετήσια βάση πριν από την έναρξη της ΠΑ με βασικό έργο τη συστηματική επικοινωνία με κάθε ασκούμενο και τον υπεύθυνο γι’ αυτόν στέλεχος του φορέα υποδοχής, καθ’ όλη της διάρκεια διεξαγωγής της ΠΑ
• Μετά το πέρας της ΠΑ θα ακολουθεί αξιολόγηση του εκπαιδευτικού χαρακτήρα της δράσης διαπιστώνοντας πιθανά προβλήματα οργάνωσης και ελέγχου και θα αποφασίζονται ενδεδειγμένες διορθωτικές κινήσεις για την επίλυσή τους, η όποια θα αποτελεί έργο της ΠΑ και των εποπτών-μελών ΔΕΠ. Από πλευράς των ασκηθέντων φοιτητών που μετείχαν της δράσης θα γίνεται σύνταξη και ερωτηματολογίων καθώς και εκθέσεων πεπραγμένων τα όποια θα επεξεργάζονται στατιστικά και τελικά θα καταγράφονται απολογιστικά στοιχεία.
• Αμοιβή στο ύψος του βασικού μισθού για τις υπηρεσίες που παρέχουν οι ασκούμενοι φοιτητές, ενώ παράλληλα θα τακτοποιείται το θέμα της ασφαλιστικής τους κάλυψης και της εξασφάλισης πλήρης ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης έναντι ατυχήματος με την υπογραφή ομαδικού ασφαλιστικού συμβολαίου.


Η πρακτική άσκηση εξελίσσεται σε ένα μείζον ζήτημα που απασχολεί όλους τους φοιτητές ΗΜΜΥ και η υλοποίηση της θα συντελέσει στη βελτίωση της σχολής μας. Για το λόγο αυτό απαιτούμε η διοίκηση της σχολής να δώσει τη δέουσα προσοχή στο συγκεκριμένο ζήτημα και ευελπιστούμε πως οι συγκεκριμένες προτάσεις-υποδείξεις θα τύχουν αναφοράς και ευρείας συζήτησης σε επίπεδο Γενικής Συνέλευσης της σχολής, Διοικητικού Συμβουλίου και Επιτροπής Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών.

Με τιμή,
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ

Προβλήματα στην ανακοίνωση των Αποτελεσμάτων των Εξεταστικών

Αρ. Πρωτοκόλλου: 5017
19/3/10

Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ.Τσαμάκη
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ, Γραμματεία ΗΜΜΥ
Θέμα: Προβλήματα στην ανακοίνωση των Αποτελεσμάτων των Εξεταστικών

Ένα μεγάλο και χρόνιο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι φοιτητές της Σχολής μας αφορά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των εξεταστικών.

Το πρόβλημα αυτό αναλύεται σε 4 κύριες συνιστώσες:

• Τη μεγάλη –στα όρια του παραλόγου, καθυστέρηση που παρουσιάζεται στην ανακοίνωση των βαθμολογιών ορισμένων μαθημάτων
• Την ανύπαρκτη επίσημη ενημέρωση από πλευράς Σχολής σχετικά με την ανακοίνωση αποτελεσμάτων
• Τα πολλά διαφορετικά σημεία που μπορεί να έχει αναρτηθεί ένα μάθημα –από τη ΣΕΜΦΕ και το κτίριο Αντοχής Υλικών μέχρι τις γραμματείες των τομέων και τα Νέα Κτίρια
• Τη δυσκολία πολλών φοιτητών να ενημερωθούν για τη βαθμολογία τους και ιδιαίτερα μετά την εαρινή εξεταστική, καθώς ελάχιστα μαθήματα ανακοινώνονται πριν τη λήξη της εξεταστικής που σημαίνει και το κλείσιμο της Σχολής

Όσον αφορά το πρώτο σημείο απαιτούμε η διοίκηση της Σχολής να εξαντλήσει την αυστηρότητα της και να επιπλήττει τους καθηγητές που καθυστερούν αδικαιολόγητα να ανακοινώσουν τα αποτελέσματα, καθώς στον εσωτερικό κανονισμό της Σχολής αναφέρεται ρητά πως οι καθηγητές οφείλουν εντός τριών εβδομάδων να έχουν αναρτήσει τις βαθμολογίες.

Επίσης, ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ προτείνουμε με ευθύνη της Γραμματείας να ανακοινώνονται στην ιστιοσελίδα της Σχολής τα μαθήματα των οποίων οι βαθμολογίες έχουν αναρτηθεί, ούτως ώστε οι φοιτητές να ενημερώνονται άμεσα και επίσημα και όχι βασιζόμενοι σε «φήμες».

Σχετικά με τη συγκέντρωση όλων των αποτελεσμάτων σε ένα σημείο άμεσα προσβάσιμο από τους φοιτητές της Σχολής, προτείνουμε οι λίστες των βαθμολογιών να συγκεντρώνονται όλες αμέσως μετά την ανακοίνωση κάθε μαθήματος.

Τέλος θεωρούμε πως η Σχολή μας οφείλει να ακολουθήσει τις τεχνολογικές εξελίξεις, αξιοποιώντας τη δυνατότητα που δίνει η ύπαρξη προσωπικής σελίδας κάθε φοιτητή στη κεντρική ιστιοσελίδα της Σχολής στην οποία μπορούν να ανακοινωθούν οι βαθμολογίες του. Τα περισσότερα μαθήματα αναρτώνται στις σελίδες αυτές πολύ αργότερα από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων.

Ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ προτείνουμε, σε συνεργασία με το Κέντρο Δικτύων να γίνει δυνατή η πρόσβαση των γραμματειών των τομέων –οι οποίες επιμελούνται και τις βαθμολογίες, απευθείας στις σελίδες των φοιτητών- στις σελίδες αυτές, ώστε η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων να πραγματοποιείται ταυτόχρονα στη Σχολή με τις λίστες, αλλά και στο διαδίκτυο, ατομικά σε κάθε φοιτητή.

Κατ’ αυτόν τον τρόπο θα επιλυθεί κυρίως το πρόβλημα που δημιουργείται ως επί το πλείστον με τα αποτελέσματα της εαρινής εξεταστικής όταν και οι περισσότεροι φοιτητές απουσιάζουν από την Αθήνα.

Θεωρώντας τα παραπάνω ζητήματα μεγάλης σημασίας, τόσο για τη βελτίωση της οργάνωσης της Σχολής, όσο και για τη διευκόλυνση της καθημερινότητας των φοιτητών, παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε για την άμεση επίλυση των προβλημάτων.

Υπεύθυνα,
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ

Ενημέρωση για την Αξιολόγηση της Σχολής

Αρ. Πρωτοκόλλου: 5015
19/3/10

Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ.Τσαμάκη
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ, Γραμματεία ΗΜΜΥ
Θέμα: Ενημέρωση για την Αξιολόγηση της Σχολής

Το 2005 ψηφίστηκε στη Βουλή ο νόμος για την Αξιολόγηση των ΑΕΙ. Με το συγκεκριμένο νόμο γίνεται μια προσπάθεια να μπει επιτέλους τάξη στο χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και να βρεθούν οι ελλείψεις και οι ανάγκες των ελληνικών ΑΕΙ.

Η Αξιολόγηση αποτελούσε και αποτελεί πάγιο αίτημα της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ καθώς θεωρούμε πως μέσα από μια τέτοια διαδικασία μόνο οφέλη μπορούν να προκύψουν για το ελληνικό Πανεπιστήμιο.

Γνωρίζοντας πως σε πολλές σχολές και τμήματα της χώρας έχει ήδη ξεκινήσει η αξιολόγηση –σε ορισμένα μάλιστα ολοκληρώνεται ήδη το πρώτο κομμάτι της εσωτερικής αξιολόγησης, και θεωρώντας πως η Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών& Μηχανικών Υπολογιστών πάντα αποτελούσε πρότυπο λειτουργίας και ήταν πρωτοπόρα στις εξελίξεις μέσα στο ελληνικό Πανεπιστήμιο, ζητάμε ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ ενημέρωση από το Πρόεδρο της Σχολής στη Γενική Συνέλευση, για το στάδιο στο οποίο βρίσκεται η Αξιολόγηση στη Σχολή.

Θεωρούμε επιτακτική ανάγκη την έναρξη των διαδικασιών ώστε να αναδειχθούν οι όποιες αδυναμίες και να καλυφθούν άμεσα, βελτιώνοντας περισσότερο τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών& Μηχανικών Υπολογιστών

Υπεύθυνα,
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ

Δωρεάν διανομή επιστημονικών υπολογιστών τσέπης (scientific calculators)

Αρ. Πρωτοκόλλου: 5021
19/3/10

Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ.Τσαμάκη
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ, Γραμματεία ΗΜΜΥ
Θέμα: Δωρεάν διανομή επιστημονικών υπολογιστών τσέπης (scientific calculators)

Αναπόσπαστο εργαλείο οποιουδήποτε φοιτητή της Σχολής μας σε όλα τα έτη είναι ο επιστημονικός υπολογιστής τσέπης, καθώς χρειάζεται σχεδόν σε όλα τα μαθήματα.

Στα πλαίσια της δωρεάν παιδείας καθώς και του καλύτερου δυνατού εξοπλισμού των φοιτητών από τη Σχολή, προτείνουμε ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ τη δωρεάν διανομή επιστημονικών υπολογιστών τσέπης σε όλους τους φοιτητές.

Σε περίπτωση που κάτι τέτοιο δεν είναι οικονομικά δυνατό, προτείνουμε να γίνει η διανομή κατ’ αρχήν σε όλους τους πρωτοετείς φοιτητές, με στόχο στο μέλλον να τα προμηθευτούν όλοι οι φοιτητές της Σχολής.

Μετά τιμής,
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ
ΗΜΜΥ

Δυνατότητα διανομής συγγράμματος σε φοιτητές που επιλέγουν επιπλέον κατ’ επιλογήν μάθημα

Αρ. Πρωτοκόλλου: 5019
19/3/10

Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ.Τσαμάκη
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ, Γραμματεία ΗΜΜΥ
Θέμα: Δυνατότητα διανομής συγγράμματος σε φοιτητές που επιλέγουν επιπλέον κατ’ επιλογήν μάθημα

Η εφαρμογή του θεσμού της λίστας συγγραμμάτων στη Σχολή μας, αν μη τι άλλο ήταν στην ουσία μια ενίσχυση της ακαδημαϊκής ελευθερίας καθώς έδωσε στους φοιτητές τη δυνατότητα να επιλέγουν μόνοι τους το σύγγραμμα που θεωρούν καταλληλότερο.

Από πέρυσι όμως παρουσιάστηκαν ορισμένα διαδικαστικού χαρακτήρα προβλήματα, τα οποία ήταν ουσιαστικά ατέλειες του Νόμου. Η Γενική Συνέλευση της Σχολής και η Σύγκλητος έδωσαν σε πολλά από τα προβλήματα αυτά λύση, ωστόσο μερικά παρουσιάστηκαν και φέτος.
Από τα πιο εμφανή είναι το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν ορισμένοι φοιτητές που επιλέγουν επιπλέον κατ’ επιλογήν μαθήματα από τα επιτρεπόμενα, καθώς δεν δικαιούνται σύγγραμμα για το επιπλέον μάθημα.

Με αρχή μας ότι η πρόσβαση στη γνώση και την παιδεία πρέπει να ενθαρρύνεται και όχι να αποτρέπεται, ειδικά από τους ακαδημαϊκούς φορείς, ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ προτείνουμε η Σχολή να παρέχει στους φοιτητές αυτούς δωρεάν το επιπλέον σύγγραμμα.

Η Σχολή μας οφείλει να προάγει τη παιδεία και να προτρέπει τους φοιτητές να κατευθύνονται στην επιπλέον απόκτηση γνώσης, πέρα από τα πλαίσια του προγράμματος σπουδών.
Παρακαλούμε όπως μεριμνήσετε για την επίλυση του παραπάνω προβλήματος.

Μετά τιμής,
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Προβλήματα καθημερινότητας στην σχολή και προτάσεις για την επίλυση τους

Αρ. Πρωτοκόλλου: 5013
19/3/10

Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ.Τσαμάκη
Κοινοποίηση: Όλα τα μέλη ΔΕΠ, Γραμματεία ΗΜΜΥ
Θέμα: Προβλήματα καθημερινότητας στην σχολή και προτάσεις για την επίλυση τους

• Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται στη σχολή μας, έντονα το φαινόμενο της αφισοκόλλησης μέσα στα αμφιθέατρα. Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ αναπτύσσει όλες της, τις πολιτικές και ενημερωτικές δραστηριότητες στο χώρο της Σχολής, με τρόπο σύμφωνο με τις αποφάσεις του φοιτητικού συλλόγου και χωρίς να ρυπαίνει και να καταστρέφει το χώρο. Δυστυχώς, οι άλλες παρατάξεις κωφεύουν και δεν επιδεικνύουν την ίδια υπευθυνότητα, με αποτέλεσμα τα αμφιθέατρα και οι άλλοι χώροι διδασκαλίας να είναι γεμάτοι αφίσες και άλλο ετερόκλητο υλικό που καταστρέφει την αισθητική τους. Θεωρούμε πως η πρακτική αυτή καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση των μαθημάτων , σε χώρους, οι οποίοι είναι σε μεγάλο βαθμό καλυμμένοι από αφίσες με πολιτικό ή άλλο περιεχόμενο, αλλοιώνοντας με αυτόν τον τρόπο την αισθητική του αμφιθεάτρου. Συμπερασματικά, προτείνουμε την απομάκρυνση των αφισών μέσα από τα αμφιθέατρα, γιατί αν και ακούγεται απλό, αλλάζει προς το καλύτερο τους χώρους που βρισκόμαστε αρκετές ώρες κάθε μέρα.

• Ένα πρόβλημα που παρατηρείται στα αμφιθέατρα είναι τα καθίσματα. Ένας σημαντικός αριθμός καθισμάτων είτε λείπουν είτε είναι ελαττωματικά, με αποτέλεσμα να είναι άβολα και ακατάλληλα προς χρήση για τους συμφοιτητές μας που θέλουν να παρακολουθούν τις διαλέξεις των καθηγητών .Έτσι κρίνουμε απαραίτητο να τοποθετηθούν καθίσματα εκεί που χρειάζεται και να γίνει αντικατάσταση των ελαττωματικών.

• Επίσης σεβόμενοι την υγιεινή του κτιρίου αλλά και για την καλύτερη εξυπηρέτηση όλων των φοιτητών, προτείνουμε να τοποθετηθούν περισσότεροι κάδοι απορριμμάτων στα νέα κτήρια ηλεκτρολόγων, καθώς ο υπάρχων αριθμός τους είναι περιορισμένος. Στα πλαίσια αυτά, και για να μην υποβαθμιστεί περαιτέρω η κτηριακή υποδομή της Σχολής ενώ είναι νωπές οι μνήμες των άθλιων αμφιθεάτρων και χώρων υγιεινής των Γενικών Εδρών, ζητάμε την άμεση αποκατάσταση όλων των φθορών που έχουν προκληθεί τα προηγούμενα χρόνια, με προτεραιότητα στους χώρους υγιεινής.

Υπεύθυνα,
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ