Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ. Τσαμάκη, όλα τα μέλη ΔΕΠ
Κοινοποίηση: Γραμματεία Σχολής ΗΜΜΥ, Επιτροπή Προπτυχιακών Σπουδών
Θέμα: Δημοσίευση αποτελεσμάτων αξιολόγησης καθηγητών / συγγραμμάτων
Όπως κάθε χρόνο, υλοποιείται και φέτος αυτό τον καιρό η εσωτερική αξιολόγησης των μελών ΔΕΠ για το χειμερινό εξάμηνο. Πιστεύουμε πως πρόκειται για μία γόνιμη διαδικασία, καθώς αποτελεί ευκαιρία για τους φοιτητές να εκφράσουν τις παρατηρήσεις τους στους διδάσκοντες για τη βελτίωση της παρεχόμενης γνώσης και για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής απόδοσης των διδασκόντων.
Αξιοσημείωτο είναι επίσης πως στη φόρμα αξιολόγησης, περιλαμβάνεται και ερώτηση για τα συγγράμματα και την πληρότητα τους, γεγονός κατά τη γνώμη μας πολύ σημαντικό, μια και είναι ένας τομέας στον οποίο η Σχολή παρουσιάζει αρκετές ελλείψεις. Συγγράμματα κακογραμμένα, απαρχαιωμένα που δεν ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις τις εξέτασης υπάρχουν σε αρκετά μαθήματα, πράγμα που πρέπει να αναδειχθεί και να εκλείψει.
Γι αυτούς τους λόγους, θεωρούμε πως τα αποτελέσματα της διαδικασίας θα πρέπει να δημοσιεύονται ώστε να αποτελούν αντικείμενο ευρύτερο προβληματισμού στη Σχολή, τόσο σε επίπεδο διδασκόντων, όσο και σε επίπεδο φοιτητικού συλλόγου.
Σε κάθε περίπτωση, μία τέτοια διαδικασία διαλόγου και «αυτοκριτικής» της Σχολής, μόνο καλά αποτελέσματα μπορεί να έχει, καθώς εντοπίζονται και καλύπτονται αδυναμίες και ελλείψεις, ενώ οι διδάσκοντες αλληλεπιδρούν με τους φοιτητές. Επίσης, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για διαφάνεια στα πράγματα της Σχολής και βοηθά να ακουστεί η άποψη των φοιτητών.
Πρότασή μας είναι η συγκέντρωση όλων των αποτελεσμάτων και η δημοσίευσή τους σε μορφή στατιστικής στην ιστοσελίδα της Σχολής, ώστε να είναι διαθέσιμα σε κάθε ενδιαφερόμενο.
(Αρ. πρωτοκόλλου : 2355 - 29/01/2008)
Τρίτη 29 Ιανουαρίου 2008
Η πρόταση μας για τα ΣΑΕ
Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ. Τσαμάκη
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ
Θέμα: Κοινά θέματα στην εξέταση των ΣΑΕ 5ου εξαμήνου
Με έκπληξη μας παρατηρήσαμε στο πρόγραμμα της εξεταστικής του χειμερινού εξαμήνου δύο διαφορετικές ώρες εξέτασης για το μάθημα των Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου του 5ου εξαμήνου (μία για τα φοιτητικά κλιμάκια των κ. Κουσιουρή και Παπαβασιλόπουλου και μία για το φοιτητικό κλιμάκιο του κ.Παρασκευόπουλου). Αυτό αυτομάτως σημαίνει πως θα υπάρξουν διαφορετικά θέματα και στη φετινή εξέταση.
Όμως, η παραπάνω πρακτική έρχεται σε αντίθεση με ειλημμένη πολιτική απόφαση περσινής Συνέλευσης Τμήματος με την οποία υπήρξε δέσμευση για κοινά θέματα στο μάθημα αυτό. Επίσης, υπενθυμίζουμε τη δέσμευση που εκ νέου ανέλαβε ο πρόεδρος της Σχολής στη Συνέλευση Τμήματος της Τρίτης, 25/09/2007 για κοινά θέματα σε όλα τα φοιτητικά κλιμάκια.
Πιστεύουμε πως η παραπάνω κίνηση αδικεί κατάφωρα τους φοιτητές καθώς το δικαίωμα σε κοινά θέματα στης εξέταση είναι κατοχυρωμένο από τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του ΕΜΠ. Απαιτούμε, την άμεση εξεύρεση λύσης για την ύπαρξη ενιαίας εξέτασης με κοινά θέματα.
Ως τέτοια λύση θα μπορούσε να είναι η πρόταση δύο θεμάτων από κάθε διδάσκοντα, συνολικά δηλαδή 6 θέματα από τα οποία ο φοιτητής να απαντά στα 2 που προτείνονται από το διδάσκοντα του δικού του φοιτητικού κλιμακίου και σε άλλα δύο, ένα από κάθε άλλο διδάσκοντα. Με τον τρόπο αυτό εξασφαλίζεται εν μέρει η ισότητα στην εξέταση.
Παράλληλα, ζητάμε να δεσμευτεί ο πρόεδρος της Σχολής για οριστική επίλυση του ζητήματος εντός του εαρινού εξαμήνου, σε τρόπο που να μην επαναληφθούν τα προβλήματα αυτά το νέο ακαδημαϊκό έτος.
(Αρ. πρωτοκόλλου: 2357 - 29/01/2008)
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ
Θέμα: Κοινά θέματα στην εξέταση των ΣΑΕ 5ου εξαμήνου
Με έκπληξη μας παρατηρήσαμε στο πρόγραμμα της εξεταστικής του χειμερινού εξαμήνου δύο διαφορετικές ώρες εξέτασης για το μάθημα των Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου του 5ου εξαμήνου (μία για τα φοιτητικά κλιμάκια των κ. Κουσιουρή και Παπαβασιλόπουλου και μία για το φοιτητικό κλιμάκιο του κ.Παρασκευόπουλου). Αυτό αυτομάτως σημαίνει πως θα υπάρξουν διαφορετικά θέματα και στη φετινή εξέταση.
Όμως, η παραπάνω πρακτική έρχεται σε αντίθεση με ειλημμένη πολιτική απόφαση περσινής Συνέλευσης Τμήματος με την οποία υπήρξε δέσμευση για κοινά θέματα στο μάθημα αυτό. Επίσης, υπενθυμίζουμε τη δέσμευση που εκ νέου ανέλαβε ο πρόεδρος της Σχολής στη Συνέλευση Τμήματος της Τρίτης, 25/09/2007 για κοινά θέματα σε όλα τα φοιτητικά κλιμάκια.
Πιστεύουμε πως η παραπάνω κίνηση αδικεί κατάφωρα τους φοιτητές καθώς το δικαίωμα σε κοινά θέματα στης εξέταση είναι κατοχυρωμένο από τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του ΕΜΠ. Απαιτούμε, την άμεση εξεύρεση λύσης για την ύπαρξη ενιαίας εξέτασης με κοινά θέματα.
Ως τέτοια λύση θα μπορούσε να είναι η πρόταση δύο θεμάτων από κάθε διδάσκοντα, συνολικά δηλαδή 6 θέματα από τα οποία ο φοιτητής να απαντά στα 2 που προτείνονται από το διδάσκοντα του δικού του φοιτητικού κλιμακίου και σε άλλα δύο, ένα από κάθε άλλο διδάσκοντα. Με τον τρόπο αυτό εξασφαλίζεται εν μέρει η ισότητα στην εξέταση.
Παράλληλα, ζητάμε να δεσμευτεί ο πρόεδρος της Σχολής για οριστική επίλυση του ζητήματος εντός του εαρινού εξαμήνου, σε τρόπο που να μην επαναληφθούν τα προβλήματα αυτά το νέο ακαδημαϊκό έτος.
(Αρ. πρωτοκόλλου: 2357 - 29/01/2008)
Το πρόβλημα των ΣΑΕ ή ποιοι σκοτώνουν την αξιολόγηση;
Στη Γενική Συνέλευση Τμήματος της Σχολής μας, την Τρίτη 25/09/2007, συζητήθηκε το πολύπαθο θέμα των ΣΑΕ. Το μάθημα των Συστημάτων Αυτομάτου Ελέγχου του 5ου εξαμήνου (ΣΑΕ συντομογραφικά) ταλαιπωρεί εδώ και αρκετά χρόνια πολύ μεγάλο αριθμό φοιτητών της Σχολής μας λόγω της αδυναμίας των διδασκόντων (κκ. Παρασκευόπουλος, Κουσιουρής, Παπαβασιλόπουλος) να συμφωνήσουν σε κοινό σύγγραμμα και σε κοινά θέματα εξετάσεων.
Παρακολουθώντας τη συνέλευση τότε, οι εκπρόσωποι μας διαπίστωσαν με θλίψη να επαναλαμβάνονται τα ίδια επιχειρήματα και από τις δύο πλευρές με την γνωστή αδιαλλαξία των τελευταίων χρόνων.
Ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, προτείναμε την εφαρμογή του αυτονόητου, δηλαδή να υπάρξουν κοινά συγγράμματα και κοινά θέματα και για τα τρία φοιτητικά κλιμάκια. Εξάλλου, το δικαίωμα αυτό των φοιτητών ορίζεται ρητά από τον Εσωτερικό Κανονισμό του ΕΜΠ και δεν νοείται σε καμία περίπτωση να αδικείται το φοιτητικό σώμα από τη μη εφαρμογή του. Επίσης, ζητήσαμε να υπάρχει κυκλική εναλλαγή διδασκόντων και τέλος προτείναμε να δοθεί η δυνατότητα στους φοιτητές να επιλέξουν ατομικά ανάμεσα στα δύο συγγράμματα (Παρασκευόπουλου, Dorf) αυτό που ταιριάζει πιο πολύ στις ανάγκες τους.
Πιστεύουμε δε πως η δικαιότερη λύση είναι η εφαρμογή της διάταξης του νέου Νόμου-Πλαισίου για τη λίστα συγγραμμάτων, έτσι ώστε ο κάθε φοιτητής να έχει τη δυνατότητα προσωπικής επιλογής του συγγράμματος που τον καλύπτει, μακριά από οποιεσδήποτε διαμάχες μεταξύ μελών ΔΕΠ.
Τελικώς η απόφαση του σώματος ήταν να διατηρηθεί το περυσινό καθεστώς (δηλαδή στο ένα τμήμα δίδεται το βιβλίο του κ.Παρασκευόπουλου και στα υπόλοιπα δύο το βιβλίο του Dorf). Μετά από παρέμβαση των εκπροσώπων της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ στο σώμα, υπήρξε δέσμευση του προέδρου για κοινά θέματα στην εξέταση.
Το αποτέλεσμα αυτό δεν ήταν αυτό που όλοι αναμέναμε καθώς ήδη από πέρσι είχε υπάρξει ομόφωνη πολιτική απόφαση της συνέλευσης τμήματος για κοινά συγγράμματα και κοινά θέματα στο μάθημα των ΣΑΕ. Θεωρούμε πως οι διδάσκοντες και ο Πρόεδρος της Σχολής αδικούν κατάφωρα τους φοιτητές στο συγκεκριμένο ζήτημα, καθώς μας αρνούνται στοιχειώδη δικαιώματα όσον αφορά στην ισότητα των όρων εξέτασης κατοχυρωμένα από τον ΕΚΛ του ΕΜΠ και το νόμο.
Αποτελέσματα εξεταστικής
Με τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων της επαναληπτικής εξεταστικής, φάνηκε πως κάτι δεν πάει καλά στο συγκεκριμένο μάθημα. Σίγουρα, πρόκειται για αρκετά δύσκολο γνωστικό αντικείμενο, όμως αυτό σε καμία περίπτωση δεν δικαιολογεί τα τεράστια ποσοστά αποτυχίας, τα οποία μάλιστα είναι εξακολουθητικά.
Πιστεύουμε πως δεν είναι λογικό να υπάρχει τόσο μεγάλο ποσοστό αποτυχίας σε ένα μάθημα κάθε χρόνο και για εμάς αυτό προέρχεται από την ανώμαλη κατάσταση που εδώ και χρόνια συντηρείται. Η κακή προσωπική σχέση των διδασκόντων και τα προβλήματα με τα συγγράμματα, υποβαθμίζουν την ποιότητα του μαθήματος και δεν επιτρέπουν στους φοιτητές να αποκτήσουν ουσιαστική γνώση.
Σε κάθε περίπτωση πάντως, αν είχε εφαρμοσθεί στοιχειωδώς o νόμος για την Αξιολόγηση των ΑΕΙ που προβλέπει πως τα αποτελέσματα της διαδικασίας είναι δεσμευτικά και τα ΑΕΙ σε συνεργασία με το ΥΠΕΠΘ οφείλουν να επιλύσουν κάθε τέτοια ανωμαλία, το θέμα θα είχε αναδειχθεί και επιλυθεί προ πολλού.
Στο σημείο αυτό, θέλουμε να καταδείξουμε τα κροκοδείλια δάκρυα ορισμένων σχετικά με το θέμα. Κάποιοι λοιπόν, επιχειρώντας να αξιοποιήσουν μικροπολιτικά το θέμα των ΣΑΕ, προχώρησαν σε ενέργειες διαπληκτισμού με κάποιους από τους διδάσκοντες, από τις οποίες φυσικά οι φοιτητές δεν κερδίζουν κάτι.
Είναι όμως οι ίδιοι που σαμποτάρουν την εφαρμογή του νόμου για την Αξιολόγηση των ΑΕΙ, οι ίδιοι που θέλησαν να εμποδίσουν τους φοιτητές σε κάποια μαθήματα να εκφράσουν τη γνώμη τους για την εκπαιδευτική διαδικασία στα ανώνυμα ερωτηματολόγια που μοιράζει η γραμματεία.
Παρακολουθώντας τη συνέλευση τότε, οι εκπρόσωποι μας διαπίστωσαν με θλίψη να επαναλαμβάνονται τα ίδια επιχειρήματα και από τις δύο πλευρές με την γνωστή αδιαλλαξία των τελευταίων χρόνων.
Ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, προτείναμε την εφαρμογή του αυτονόητου, δηλαδή να υπάρξουν κοινά συγγράμματα και κοινά θέματα και για τα τρία φοιτητικά κλιμάκια. Εξάλλου, το δικαίωμα αυτό των φοιτητών ορίζεται ρητά από τον Εσωτερικό Κανονισμό του ΕΜΠ και δεν νοείται σε καμία περίπτωση να αδικείται το φοιτητικό σώμα από τη μη εφαρμογή του. Επίσης, ζητήσαμε να υπάρχει κυκλική εναλλαγή διδασκόντων και τέλος προτείναμε να δοθεί η δυνατότητα στους φοιτητές να επιλέξουν ατομικά ανάμεσα στα δύο συγγράμματα (Παρασκευόπουλου, Dorf) αυτό που ταιριάζει πιο πολύ στις ανάγκες τους.
Πιστεύουμε δε πως η δικαιότερη λύση είναι η εφαρμογή της διάταξης του νέου Νόμου-Πλαισίου για τη λίστα συγγραμμάτων, έτσι ώστε ο κάθε φοιτητής να έχει τη δυνατότητα προσωπικής επιλογής του συγγράμματος που τον καλύπτει, μακριά από οποιεσδήποτε διαμάχες μεταξύ μελών ΔΕΠ.
Τελικώς η απόφαση του σώματος ήταν να διατηρηθεί το περυσινό καθεστώς (δηλαδή στο ένα τμήμα δίδεται το βιβλίο του κ.Παρασκευόπουλου και στα υπόλοιπα δύο το βιβλίο του Dorf). Μετά από παρέμβαση των εκπροσώπων της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ στο σώμα, υπήρξε δέσμευση του προέδρου για κοινά θέματα στην εξέταση.
Το αποτέλεσμα αυτό δεν ήταν αυτό που όλοι αναμέναμε καθώς ήδη από πέρσι είχε υπάρξει ομόφωνη πολιτική απόφαση της συνέλευσης τμήματος για κοινά συγγράμματα και κοινά θέματα στο μάθημα των ΣΑΕ. Θεωρούμε πως οι διδάσκοντες και ο Πρόεδρος της Σχολής αδικούν κατάφωρα τους φοιτητές στο συγκεκριμένο ζήτημα, καθώς μας αρνούνται στοιχειώδη δικαιώματα όσον αφορά στην ισότητα των όρων εξέτασης κατοχυρωμένα από τον ΕΚΛ του ΕΜΠ και το νόμο.
Αποτελέσματα εξεταστικής
Με τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων της επαναληπτικής εξεταστικής, φάνηκε πως κάτι δεν πάει καλά στο συγκεκριμένο μάθημα. Σίγουρα, πρόκειται για αρκετά δύσκολο γνωστικό αντικείμενο, όμως αυτό σε καμία περίπτωση δεν δικαιολογεί τα τεράστια ποσοστά αποτυχίας, τα οποία μάλιστα είναι εξακολουθητικά.
Πιστεύουμε πως δεν είναι λογικό να υπάρχει τόσο μεγάλο ποσοστό αποτυχίας σε ένα μάθημα κάθε χρόνο και για εμάς αυτό προέρχεται από την ανώμαλη κατάσταση που εδώ και χρόνια συντηρείται. Η κακή προσωπική σχέση των διδασκόντων και τα προβλήματα με τα συγγράμματα, υποβαθμίζουν την ποιότητα του μαθήματος και δεν επιτρέπουν στους φοιτητές να αποκτήσουν ουσιαστική γνώση.
Σε κάθε περίπτωση πάντως, αν είχε εφαρμοσθεί στοιχειωδώς o νόμος για την Αξιολόγηση των ΑΕΙ που προβλέπει πως τα αποτελέσματα της διαδικασίας είναι δεσμευτικά και τα ΑΕΙ σε συνεργασία με το ΥΠΕΠΘ οφείλουν να επιλύσουν κάθε τέτοια ανωμαλία, το θέμα θα είχε αναδειχθεί και επιλυθεί προ πολλού.
Στο σημείο αυτό, θέλουμε να καταδείξουμε τα κροκοδείλια δάκρυα ορισμένων σχετικά με το θέμα. Κάποιοι λοιπόν, επιχειρώντας να αξιοποιήσουν μικροπολιτικά το θέμα των ΣΑΕ, προχώρησαν σε ενέργειες διαπληκτισμού με κάποιους από τους διδάσκοντες, από τις οποίες φυσικά οι φοιτητές δεν κερδίζουν κάτι.
Είναι όμως οι ίδιοι που σαμποτάρουν την εφαρμογή του νόμου για την Αξιολόγηση των ΑΕΙ, οι ίδιοι που θέλησαν να εμποδίσουν τους φοιτητές σε κάποια μαθήματα να εκφράσουν τη γνώμη τους για την εκπαιδευτική διαδικασία στα ανώνυμα ερωτηματολόγια που μοιράζει η γραμματεία.
- Ποιοί και γιατί φοβούνται την αξιολόγηση;
- Ποιοί και γιατί υποθάλπουν τη στάση αυτή, αρνούμενοι την εφαρμογή του νόμου;
- Ποιοί και γιατί αντί να προασπίσουν τα κεκτημένα των φοιτητών για αξιολόγηση μελών ΔΕΠ και συγγραμμάτων, έχτιζαν γραφεία φωνάζοντας άναρθρα συνθήματα;
- Το πρόβλημα των ΣΑΕ θα λυθεί με την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας ή με διαπληκτισμούς και φωνές;
Όχι κοινά θέματα ξανά;
Με έκπληξη μας παρατηρήσαμε στο πρόγραμμα της χειμερινής εξεταστικής, δύο διαφορετικές ώρες για τα διαφορετικά κλιμάκια των ΣΑΕ, πράγμα το οποίο μας οδηγεί να συμπεράνουμε πως παρά τη δέσμευση του προέδρου δεν θα υπάρξουν και πάλι κοινά θέματα.
Θεωρούμε πως η εξέλιξη αυτή είναι πολύ κακή, μια και ένα πάγιο αίτημα των φοιτητών αγνοείται και διαιωνίζεται μια κατάσταση που υποβαθμίζει το κύρος της Σχολής και ταλαιπωρεί τους φοιτητές. Εξάλλου με βάση τον ΕΚΛ του ΕΜΠ, το δικαίωμα στα κοινά θέματα είναι πλήρως κατοχυρωμένο.
Απαιτούμε να τηρηθεί η δέσμευση του προέδρου για κοινά θέματα στο μάθημα αυτό και να εξομαλυνθεί επιτέλους η κατάσταση, ώστε να λήξει η ταλαιπωρία των φοιτητών.
Απαιτούμε να δοθεί οριστική και μόνιμη λύση στο πρόβλημα αυτό, το οποίο χρόνια τώρα υποσκάπτει το κύρος της Σχολής και ταλαιπωρεί τους φοιτητές.
Απαιτούμε να δημοσιεύονται τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των διδασκόντων στην ιστοσελίδα της Σχολής.
Δευτέρα 21 Ιανουαρίου 2008
Ψηφοφορία στη Γενική Συνέλευση ή Η λογική του «πακέτου»;;;
Στη Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού μας Συλλόγου παρατηρούμε κάτι ομολογουμένως οξύμωρο: ενώ όλοι κόπτονται δήθεν για τη δημοκρατική λήψη αποφάσεων και την μαζικότητα αυτής της αμεσοδημοκρατικής διαδικασίας, παρατηρούμε το φαινόμενο να μη λαμβάνονται αποφάσεις επί της ουσίας των θεμάτων, αλλά αποφάσεις στήριξης συγκεκριμένων αποχρώσεων.
Εξηγούμαστε…. Στη Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού μας Συλλόγου η ψηφοφορία διεξάγεται ανά πλαίσιο συνολικά. Με τον τρόπο αυτό όμως, ψηφίζεται κατ’ ουσίαν η απόχρωση του πλαισίου και όχι οι προτάσεις που αυτό περιέχει. Με βάση αυτή τη λογική του «πακέτου» (πλαίσιο – προτάσεις), έχουν ληφθεί ως τώρα αποφάσεις εξαιρετικά επιζήμιες για τη λειτουργία της Σχολής, με κορυφή του παγόβουνου της πολύμηνες καταλήψεις με τα γνωστά επακόλουθά τους (υποβάθμιση σχολής, εντατικοποίηση – τριπλές εξεταστικές, απώλεια διακοπών).
Η κατάσταση αυτή χρεώνεται σε αυτούς που χρόνια τώρα προσπαθούν να κρατήσουν τη Σχολή σε τέλμα, σε αυτούς που μέσα από λογικές άρνησης και οπισθοδρομικότητας, δεν αφήνουν κανένα περιθώριο για εκσυγχρονισμό της Σχολής και βελτίωση των δημοκρατικών διαδικασιών του Συλλόγου. Σε αυτούς που θέλουν να μετατρέψουν τη Γενική Συνέλευση σε όργανο τους για να εξυπηρετήσουν τις δικές τους σκοπιμότητες.
- Ποια είναι η παράταξη που αγωνίζεται για να επιβάλλει στο Σύλλογο τη «δημοκρατία», όπως αυτή την αντιλαμβάνεται;
- Ποια είναι η παράταξη που όταν ο Σύλλογος λάβει σε Γενική Συνέλευση απόφαση που δεν τη συμφέρει, συγκαλεί εκ νέου Συνέλευση για να αποφασίσει ό,τι τη συμφέρει;
- Ποιον εξυπηρετεί η ψήφιση πλαισίων και όχι προτάσεων;
Σαν υπεύθυνη φοιτητική παράταξη θεωρούμε πως οι δημοκρατικές διαδικασίες του Συλλόγου υπάρχουν για να λαμβάνονται οι αποφάσεις που εκφράζουν τη μέγιστη πλειοψηφία των φοιτητών και όχι για να εξυπηρετήσουν κάποιοι τις σκοπιμότητες τους. Πιστεύουμε πως η διαδικασία λήψης αποφάσεων στο Σύλλογο θα βελτιωθεί ουσιαστικά εφόσον η ψηφοφορία διεξάγεται επί των προτάσεων που κατατίθενται στη Γενική Συνέλευση και όχι επί του συνόλου των προτάσεων των πλαισίων.
Διεκδικούμε το αυτονόητο, να ψηφίζουμε επί της ουσίας των θεμάτων και όχι με βάση το… χρώμα του πλαισίου.
Καλούμε όλους τους φοιτητές να στηρίξουν την προσπάθεια μας
Διεκδικώντας μια καλύτερη Γενική Συνέλευση….
Την Τρίτη 22/01/2008, καλούμαστε να συμμετάσχουμε εκ νέου σε Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού μας Συλλόγου. Ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ, συναινέσαμε στη σύγκλιση της για να μπορέσουν να συζητηθούν φλέγοντα θέματα της Σχολής που απασχολούν καθημερινά όλους τους φοιτητές, και ιδίως το θέμα του προγράμματος σπουδών το οποίο λιμνάζει εδώ και χρόνια με ευθύνες κάποιων…
Δυστυχώς όμως, διαπιστώνουμε, πως η διαδικασία της Γενικής Συνέλευσης δεν είναι αυτή που θέλουμε. Η εμπειρία των Γενικών Συνελεύσεων που έχουν γίνει και φέτος και τα προηγούμενα χρόνια, δείχνει πως οι συνθήκες διεξαγωγής τους δεν είναι οι κατάλληλες, με συνέπεια την ταλαιπωρία των φοιτητών και την αδυναμία να εκφραστούν όλες οι απόψεις εξαιτίας των συνθηκών.
Συγκεκριμένα, όλοι μας έχουμε παρατηρήσει την απουσία ουσιαστικού προεδρείου που να διευθύνει τη συζήτηση και να επιβάλλει την τάξη, την ύπαρξη υπερβολικής φασαρίας που εμποδίζει όλους ανεξαιρέτως τους ομιλητές να ακουστούν και τους φοιτητές να διαμορφώσουν και να εκφράσουν γνώμη, την ύπαρξη καπνού που καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση της Συνέλευσης για όλους. Επίσης, η συνέλευση συνήθως δεν αρχίζει στην ανακοινωθείσα ώρα και διαρκεί υπερβολικά με συνέπεια πολλοί φοιτητές να μην μπορούν να παραβρεθούν λόγω άλλων υποχρεώσεων.
Θεωρούμε πως κάτω από αυτές τις συνθήκες, είναι αδύνατη η διεξαγωγή σοβαρής συζήτησης και η λήψη απόφασης από το σύλλογο. Η διαδικασία υποβαθμίζεται ανεπανόρθωτα, το κύρος της θίγεται και όπως έχει φανεί ειδικά φέτος, χάνει τη μαζικότητα της.
Για να αρθεί αυτό το αδιέξοδο, στο οποίο έχει περιέλθει η διαδικασία και να αναβαθμιστεί το κύρος της Γενικής Συνέλευσης, προτείνουμε:
- Σύσταση προεδρείου που θα επιβλέπει την τήρηση της τάξης και της ησυχίας, ώστε να ακούγονται όλες οι απόψεις.
- Περιορισμός του καπνίσματος.
- Έναρξη της συνέλευσης στην ανακοινωθείσα ώρα.
- 15-20 λεπτά ανά ομιλητή για να αναπτύξει τις απόψεις τους και στη συνέχεια να θέτονται ερωτήσεις από το Σύλλογο – με 5 λεπτά όριο χρόνου για κάθε ερώτηση.
- Κλήρωση για τη σειρά των ομιλητών
- Καμία αφισοκόλληση μέσα στα αμφιθέατρα – άμεση αφαίρεση της αφισοκόλλησης που ήδη υπάρχει.
Συνεχίζοντας τον προβληματισμό μας για τη βελτίωση της Γενικής Συνέλευσης, θεωρούμε επιβεβλημένη την διεξαγωγή της ψηφοφορίας με την επίδειξη φοιτητικής ταυτότητας (πάσο), ώστε να εκλείψουν φαινόμενα του παρελθόντος σχετικά με αμφισβήτηση της φοιτητικής ιδιότητας κάποιου. Επίσης, με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται πως όλες οι αποφάσεις λαμβάνονται από φοιτητές μέλη του Συλλόγου μας και αίρονται οποιεσδήποτε αμφιβολίες για την εγκυρότητα της διαδικασίας.
Επιπρόσθετα, διαφωνούμε με τη λογική της αναγκαστικής ψήφισης πλαισίων – αποχρώσεων, μιας και θεωρούμε πως με τον τρόπο αυτό δεν εκφράζεται η βούληση της πλειοψηφίας των φοιτητών. Θεωρούμε πως πέρα και πάνω από την εξυπηρέτηση μικροπολιτικών σκοπιμοτήτων, προέχει η βελτίωση της ποιότητας της δημοκρατίας στο πλαίσιο του Συλλόγου και η λήψη αποφάσεων με μαζικότητα, που εκφράζουν όσο το δυνατόν περισσότερο την πλειοψηφία των φοιτητών.
Για το σκοπό αυτό, προτείνουμε την διεξαγωγή της ψηφοφορίας επί των προτάσεων που κατατίθενται στη Γενική Συνέλευση και όχι επί του συνόλου των πλαισίων των προτάσεων. Πιστεύουμε πως με τον τρόπο αυτό, βελτιώνεται ουσιαστικά η διαδικασία λήψης αποφάσεων του Συλλόγου και δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για να ακουστούν όλες οι απόψεις. Καλούμε όλες τις παρατάξεις να αναλάβουν τις ευθύνες τους σε αυτό το τόσο σημαντικό θέμα.
Για εμάς, είναι αδιαπραγμάτευτο δικαίωμα των φοιτητών να μπορούν να επιλέγουν με βάση την ορθότητα μιας πρότασης και όχι βάσει του χώρου από τον οποίο προέρχεται. Κρίνουμε πέρα και πάνω από τις αποχρώσεις και
Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΗΜΜΥ με συνέπεια αγωνίζεται για την προάσπιση της διαδικασίας της Συνέλευσης και την αναβάθμισή της ώστε να είναι αδιάβλητη και να εκφράζει τη βούληση του Συλλόγου. Επίσης, μέριμνά μας είναι η βελτίωση των συνθηκών διεξαγωγής της διαδικασίας για να παρευρίσκεται σε αυτήν μεγαλύτερο μέρος των φοιτητών της Σχολής.
Καλούμε όλους τους φοιτητές να στηρίξουν την προσπάθεια μας και να βοηθήσουν να αποφασίζει ο Σύλλογος επί της ουσίας των θεμάτων και όχι με βάση αποχρώσεις και ιδεολογήματα του παρελθόντος.
Πέμπτη 17 Ιανουαρίου 2008
Πρόταση για κατάργηση του ορίου των 13 μαθημάτων ανά εξάμηνο για τους φοιτητές των ροών
Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ. Τσαμάκη, όλα τα μέλη ΔΕΠ
Κοινοποίηση: Γραμματεία Σχολής ΗΜΜΥ, Επιτροπή Προπτυχιακών Σπουδών
Θέμα: Κατάργηση του ορίου των 13 μαθημάτων ανά εξάμηνο για τους φοιτητές των ροών
Με βάση τον υπάρχοντα κανονισμό σπουδών, τίθεται περιορισμός στον αριθμό μαθημάτων που μπορούν να επιλέξουν οι φοιτητές των ροών ανά εξάμηνο. Συγκεκριμένα, ο κάθε φοιτητής μπορεί να επιλέξει (άρα και να εξεταστεί) το πολύ σε 13 μαθήματα ανά εξάμηνο.
Το γεγονός, αυτό δημιουργεί πρόβλημα στους φοιτητές, καθώς σε μία σχολή με 60 υποχρεωτικά μαθήματα για τη λήψη του διπλώματος, κάποια από τα οποία είναι ιδιαίτερα απαιτητικά, είναι αρκετά δύσκολο να περιορίσουμε τις προοπτικές μας σε τόσο μικρό αριθμό μαθημάτων ανά εξεταστική.
Εφόσον υπάρχουν φοιτητές που επιθυμούν να παρακολουθήσουν και να εξεταστούν σε μεγαλύτερο αριθμό μαθημάτων ανά εξάμηνο, δε βλέπουμε το λόγο να τους στερεί η σχολή αυτό το δικαίωμα. Εξάλλου, για διάφορους λόγους (εργασία, ασθένεια κτλ) είναι αρκετά πιθανό κάποιος φοιτητής να μην μπορέσει να εξεταστεί σε μερικά μαθήματα, τα οποία έχει ήδη παρακολουθήσει και έχει πάρει την απαραίτητη ακαδημαϊκή γνώση.
Σημειώνουμε πως το όριο αυτό δεν εξυπηρετεί κάποια σκοπιμότητα και δεν υπάρχει με τη μορφή αυτή σε καμία άλλη σχολή του ΕΜΠ.
Για αυτό το λόγο, προτείνουμε την ολοκληρωτική εξάλειψη παραπάνω περιορισμού. Ειδικότερα, επεξηγώντας την άποψη μας, ζητάμε:
- την αύξηση του ορίου των 8 μαθημάτων τρέχοντος ή και μεγαλύτερου εξαμήνου στα 10
- την κατάργηση του ορίου των μαθημάτων τα οποία ο φοιτητής έχει ήδη παρακολουθήσει.
Επιπλέον, πιστεύουμε ότι το μέτρο αυτό θα πρέπει να εφαρμοστεί άμεσα για όλους τους φοιτητές που έχουν ήδη επιλέξει κατεύθυνση και ροές, καθώς είναι εκείνοι οι φοιτητές που βρίσκονται πιο κοντά στη λήψη του διπλώματός τους.
Τέλος, θεωρούμε ότι υπάρχει η δυνατότητα εφαρμογής αυτού του μέτρου από την αμέσως επόμενη εξεταστική περίοδο (εαρινή εξεταστική του ακαδημαϊκού έτους 2007-2008), τουλάχιστον από την τεχνική άποψη της δήλωσης μαθημάτων, με τη συμβολή και της Γραμματείας.
(Αρ. Πρωτοκόλλου: 1201 - 16/01/08)
Πέμπτη 10 Ιανουαρίου 2008
Πρόταση για Κεντρική Διανομή Συγγραμμάτων
Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ. Τσαμάκη
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ
Θέμα: Κεντρική Διανομή Συγγραμμάτων
Ένα προφανές πρόβλημα του υπάρχοντος συστήματος της δωρεάν διανομής συγγραμμάτων είναι η απουσία κεντρικού σημείου διανομής, με αποτέλεσμα την ταλαιπωρία των φοιτητών, που αναγκάζονται να χάνουν ώρες παρακολούθησης και μελέτης για να παραλάβουν τα συγγράμματα από βιβλιοπωλεία εκτός του ΕΜΠ.
Κατ’ επανάληψη, έχουμε προτείνει την κεντρική διανομή των συγγραμμάτων σε προκαθορισμένο χώρο εντός της Πολυτεχνειούπολης με ευθύνη της Σχολής, ώστε να λυθεί αυτό το χρόνιο πρόβλημα. Αποσπασματικές προσπάθειες του παρελθόντος δεν κατέληξαν στην εύρεση μόνιμης λύσης, με αποτέλεσμα να επιτείνεται η ταλαιπωρία των φοιτητών.
Μετά από σχετική συζήτηση που έγινε στο Διοικητικό Συμβούλιο της Σχολής την Παρασκευή, 14/12/2007, επανερχόμαστε στο θέμα και προτείνουμε: με την αναβάθμιση της βιβλιοθήκης της Σχολής λόγω της σταδιακής μετάβασης στα νέα κτίρια, να δημιουργηθεί υπηρεσία προσαρτημένη στη βιβλιοθήκη, η οποία να αναλάβει τη συγκέντρωση, την οργάνωση και τη διανομή όλων των συγγραμμάτων.
Η υπηρεσία μπορεί να απασχολεί έναν ή δύο υπαλλήλους πλήρους ωραρίου και οι υπόλοιπες ανάγκες να καλύπτονται από φοιτητές που θα εργάζονται με το καθεστώς της ημιαπασχόλησης, όπως συμβαίνει στην κεντρική βιβλιοθήκη του ΕΜΠ με τα ίδια κριτήρια. Με αυτό τον τρόπο πιστεύουμε πως θα δοθεί λύση στο χρόνιο αυτό πρόβλημα.
Κοινοποίηση: όλα τα μέλη ΔΕΠ
Θέμα: Κεντρική Διανομή Συγγραμμάτων
Ένα προφανές πρόβλημα του υπάρχοντος συστήματος της δωρεάν διανομής συγγραμμάτων είναι η απουσία κεντρικού σημείου διανομής, με αποτέλεσμα την ταλαιπωρία των φοιτητών, που αναγκάζονται να χάνουν ώρες παρακολούθησης και μελέτης για να παραλάβουν τα συγγράμματα από βιβλιοπωλεία εκτός του ΕΜΠ.
Κατ’ επανάληψη, έχουμε προτείνει την κεντρική διανομή των συγγραμμάτων σε προκαθορισμένο χώρο εντός της Πολυτεχνειούπολης με ευθύνη της Σχολής, ώστε να λυθεί αυτό το χρόνιο πρόβλημα. Αποσπασματικές προσπάθειες του παρελθόντος δεν κατέληξαν στην εύρεση μόνιμης λύσης, με αποτέλεσμα να επιτείνεται η ταλαιπωρία των φοιτητών.
Μετά από σχετική συζήτηση που έγινε στο Διοικητικό Συμβούλιο της Σχολής την Παρασκευή, 14/12/2007, επανερχόμαστε στο θέμα και προτείνουμε: με την αναβάθμιση της βιβλιοθήκης της Σχολής λόγω της σταδιακής μετάβασης στα νέα κτίρια, να δημιουργηθεί υπηρεσία προσαρτημένη στη βιβλιοθήκη, η οποία να αναλάβει τη συγκέντρωση, την οργάνωση και τη διανομή όλων των συγγραμμάτων.
Η υπηρεσία μπορεί να απασχολεί έναν ή δύο υπαλλήλους πλήρους ωραρίου και οι υπόλοιπες ανάγκες να καλύπτονται από φοιτητές που θα εργάζονται με το καθεστώς της ημιαπασχόλησης, όπως συμβαίνει στην κεντρική βιβλιοθήκη του ΕΜΠ με τα ίδια κριτήρια. Με αυτό τον τρόπο πιστεύουμε πως θα δοθεί λύση στο χρόνιο αυτό πρόβλημα.
(Αρ. Πρωτοκόλλου: 593 10/01/08)
Πρόταση για άμεση κατάθεση καθυστερούμενων βαθμολογιών
Προς: τον Πρόεδρο της Σχολής ΗΜΜΥ κ. Τσαμάκη, όλα τα μέλη ΔΕΠ
Κοινοποίηση: Γραμματεία Σχολής ΗΜΜΥ
Θέμα: Έκδοση Βαθμολογιών εξεταστικής περιόδου Σεπτεμβρίου 2007
Με έκπληξη μας παρατηρούμε ότι λίγο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων(!) και ένα μήνα πριν την χειμερινή εξεταστική, σε ορισμένα μαθήματα δεν έχει εκδοθεί ακόμα βαθμολογία για τα μαθήματα της επαναληπτικής εξεταστικής.
Αποτέλεσμα αυτής της κατάστασης είναι η αδυναμία των φοιτητών να προγραμματίσουν τη μελέτη τους για την επερχόμενη εξεταστική, καθώς και η δημιουργία προβλημάτων στη γραμματεία σχετικά με την οριστικοποίηση των καταλόγων για τη δωρεάν διανομή συγγραμμάτων.
Υπενθυμίζουμε πως βάσει του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του ΕΜΠ (Κεφάλαιο Γ, Άρθρο 6, γ, 4,ix) τα μέλη ΔΕΠ υποχρεούνται να παραδώσουν στη γραμματεία τη βαθμολογία το αργότερο μία εβδομάδα μετά την εξέταση του μαθήματος. Κατανοούμε το φόρτο εργασίας των μελών ΔΕΠ και την παράλληλη απασχόληση τους με ερευνητικές και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, όπως και τις ειδικές συνθήκες που προέκυψαν λόγω της διπλής εξεταστικής, ωστόσο θεωρούμε πως τέτοια μεγάλη καθυστέρηση δεν είναι εύλογη και δημιουργεί προβλήματα στους φοιτητές.
Για όλους αυτούς τους λόγους, απαιτούμε από όσα μέλη ΔΕΠ δεν έχουν εκδόσει βαθμολογίες, την άμεση έκδοσή τους και πιστεύουμε πως ο πρόεδρος της Σχολής πρέπει να παρέμβει προς αυτή την κατεύθυνση.
Κοινοποίηση: Γραμματεία Σχολής ΗΜΜΥ
Θέμα: Έκδοση Βαθμολογιών εξεταστικής περιόδου Σεπτεμβρίου 2007
Με έκπληξη μας παρατηρούμε ότι λίγο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων(!) και ένα μήνα πριν την χειμερινή εξεταστική, σε ορισμένα μαθήματα δεν έχει εκδοθεί ακόμα βαθμολογία για τα μαθήματα της επαναληπτικής εξεταστικής.
Αποτέλεσμα αυτής της κατάστασης είναι η αδυναμία των φοιτητών να προγραμματίσουν τη μελέτη τους για την επερχόμενη εξεταστική, καθώς και η δημιουργία προβλημάτων στη γραμματεία σχετικά με την οριστικοποίηση των καταλόγων για τη δωρεάν διανομή συγγραμμάτων.
Υπενθυμίζουμε πως βάσει του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του ΕΜΠ (Κεφάλαιο Γ, Άρθρο 6, γ, 4,ix) τα μέλη ΔΕΠ υποχρεούνται να παραδώσουν στη γραμματεία τη βαθμολογία το αργότερο μία εβδομάδα μετά την εξέταση του μαθήματος. Κατανοούμε το φόρτο εργασίας των μελών ΔΕΠ και την παράλληλη απασχόληση τους με ερευνητικές και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, όπως και τις ειδικές συνθήκες που προέκυψαν λόγω της διπλής εξεταστικής, ωστόσο θεωρούμε πως τέτοια μεγάλη καθυστέρηση δεν είναι εύλογη και δημιουργεί προβλήματα στους φοιτητές.
Για όλους αυτούς τους λόγους, απαιτούμε από όσα μέλη ΔΕΠ δεν έχουν εκδόσει βαθμολογίες, την άμεση έκδοσή τους και πιστεύουμε πως ο πρόεδρος της Σχολής πρέπει να παρέμβει προς αυτή την κατεύθυνση.
(Αρ. πρωτοκόλλου: 595 10/01/08)
Τετάρτη 2 Ιανουαρίου 2008
Καλωσόρισμα
Σας καλωσορίζουμε στο επίσημο blog της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών!...
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)